小學生學習
中華傳統典籍富有哲學內涵，朗讀時也極具美感。但裡面的內容過於深奧，遠遠超出孩子的認知範圍。因此，學習哥精選其中經典名句60則，附上講解，讓孩子更易理解。（需要PDF版的家長請識別下方二維碼▼）
《弟子規》經典名句10則
1. 事雖小，勿擅為；苟擅為，子道虧。
事情無論有多麼微小，都不要胡亂做事；如果任性胡為，你的德行便會出現一些毛病。
2. 身有傷，貽親憂；德有傷，貽親羞。
要保護自己的身體健康，如身體有病，就會使得父母擔憂；道德遭到了破壞，就會讓父母感到羞愧。
3. 話說多，不如少；惟其是，勿佞巧。
多說話不如少說話，說話要恰當無誤，千萬不要花言巧語。因此，說話要分清場合、對象和時機，切不可因一吐為快而招致災禍。
4. 凡出言，信為先；詐與妄，奚可焉。
凡是說話首先要講誠信，欺騙與胡說怎麼可以呢？
5. 報怨短，報恩長。
抱怨不是一時的事情，而是長久的。正如俗話說：「淡看世事去如煙，銘記恩情存如血。」我們應當少一些抱怨，多一些感激。
6. 人有私，切莫說。
此句名言是告誡人們不要熱衷於別人的隱私，更不可到處宣揚別人的隱私，否則必會招人反感，有時候，太過了解別人的隱私還容易招來禍患。
7. 物雖小，勿私藏；苟私藏，親心傷。
心傷：難過。東西雖然很微小，也不要私自隱藏起來；如果這樣做的話，就會使父母很難過。
8. 親所好，力為具；親所惡，謹為去。
父母愛好的東西，要盡全力為他們準備妥帖；而父母不喜歡的東西，就要謹慎小心地為他們去除掉。
9. 親愛我，孝何難；親惡我，孝方賢。
父母喜愛我們，我們做到孝心又有什麼困難？父母不喜愛我，我便更應當對父母有孝心，這是難能可貴的。
10. 親有過，諫使更；怡吾色，柔吾聲。
過：過錯。更：更正。柔：柔和。父母如果有過錯，就應當勸說他們，使他們即使改正。但是勸說他們一定要講究其方法，要和顏悅色，輕聲細語。
《詩經》經典名句10則
1.知我者謂我心憂，不知我者謂我何求，悠悠蒼天，此何人哉？——《詩經·王風·黍離》
知道我的人，說我心煩憂；不知道的，問我有何求。高高在上的老天，是誰害我如此(指離家出走)？
東周初年，王朝大夫重返鎬京，見到宗廟破敗，黍稷離離的荒涼景象，不由得感慨萬千。詩人說，了解他的人知道他心懷憂鬱，不了解他的人會以為他在尋找什麼，老天在上，到底是誰造成了這種局面？後一句尤為發人深省，其中既有對周幽王無道的譴責，也有對犬戎入侵的不滿。
2.桃之夭夭，灼灼其華。——《詩經·周南·桃夭》
桃樹繁茂，桃花燦爛。此以桃花的鮮艷茂盛比喻新娘美麗成熟的風韻，語言質樸，但不乏流麗之態。
3.昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。——《詩經·小雅·採薇》
回想當初出征時，楊柳輕輕飄動。如今回家的途中，雪花粉粉飄落。
這幾句詩反映了守邊戰士在返回故鄉的途中所表現的淒涼之感，詩中的「楊柳」和「雨雪」已經完全人格化了，它們和作者一道擔負著人生的重壓，成了人生聚散離合的直接參與者，此中語言的清新圓潤，很容易使人想起魏晉以後詩歌的風調。
4.蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方。——《詩經·秦風·蒹葭》
蘆荻青青，白露成霜，在這寂寞的秋日，親愛的人兒卻在水的那一邊。
詩人以秋景作為發端，可謂道盡了人生的憂患。因為秋天是生命走向死亡的季節，天人相對，不能不激起滿懷的悲緒，這是中國古代文人普遍的悲涼感，而這幾句詩可謂其濫觴。
5.莫高匪山，莫浚匪泉；君子無易由言，耳屬於垣。——《詩經·小雅·節南山之什·小弁》不高的便不是高山，不深的便不是水泉。不知不會輕易的說話，因為知道隔牆有耳的道理。
6.關關雎鳩，在河之舟，窈窕淑女，君子好逑。——《詩經·國風·周南·關雎》
譯：水鳥應和聲聲唱，成雙在河灘。美麗賢德的，正是我的好伴侶。
7.彼采蕭兮，一日不見，如三秋兮。——《詩經·國風·王風·采葛》
采蒿的姑娘，一天看不見，猶似三季長。
8.投我以木瓜，報之以瓊琚。——《詩經·國風·衛風·木瓜》
他送我木瓜，我就送他佩玉。
9.言者無罪，聞者足戒。——《詩經·周南·關雎·序》
提意見的人只要是善意的，即使提得不正確，也是無罪的。聽取意見的人即使沒有對方所提的缺點錯誤，也值得引以為戒。
10.投我以桃，報之以李。——《詩經·大雅·抑》
人家送我一籃桃子，我便以李子相回報。
《論語》經典名句40則
求學篇
1.學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？
學習了，而能按時去實踐，不也高興嗎！有朋友自遠方來（切磋學理），不也快樂嗎！別人不了解我，我並不埋怨，不也是君子嗎！
2.君子食無求飽，居無求安，敏於事而慎於言，就有道而正焉，可謂好學也已。
有道德有學問的人不貪圖飲食的滿足、居室的舒適（不把精力放在吃住上），而求做事勤快、說話謹慎，向有道德有學問的人請教，這樣做，就可以說是一個好學的人了。
3.知之為知之，不知為不知，是知也。
知道就是知道，不知道就是不知道，這就是真知啊。
4.學而不思則罔，思而不學則殆。
只讀書卻不思考，就會感到迷惑而無所得；只是空想卻不認真學習，就會弄得精神疲倦而無所得。
5.溫故而知新，可以為師矣。
溫習已知的舊知識，又能領悟到新的東西，可以憑藉這一點做老師了。
6.吾十有五而志於學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾距。
我十五歲時開始立志學習，三十歲時能立足與社會，四十歲時能通情達理遇事不再疑惑，五十歲時懂得了天命的道理，六十歲能聽的進不同的意見，到了七十歲時已經達到隨心所欲，想怎麼做就怎麼做，也不會超出規矩。
7.朝聞道，夕死可矣。
早上懂得了真理，晚上就死去，也是可以的（愛真理勝於愛生命）。
8.不憤不啟，不悱不發；舉一隅不以三隅反，則不復也。
（教學生）不到他苦思冥想怎麼也弄不明白的時候，不去開導他；不到他想說而又說不出來的時候，不去啟發他。告訴他（四方形）的一個角，他不能由此推出另外三個角，就不再往下教他（新知識）了。
9.發奮忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾。
發奮時候竟忘記吃飯，快樂時候就忘記了憂愁，把自己就要老了這件事也不放在心上，如此罷了。
10.古之學者為己，今之學者為人。
古代讀書人學習的目的，在於修養自己的學問道德（然後去為國家、人民服務），現在讀書人學習的目的，在於給別人看（希望得到別人的讚美和任用）。
11.知之者不如好之者，好之者不如樂之者。
懂得它不如愛好它，愛好它不如以它為樂。
立志篇
12.士不可以不弘毅，任重而道遠。
讀書的人不可不抱負遠大，意志堅強，因為他重任在身而路程遙遠。
13.三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。
三軍中可以奪取統帥，但是不可能強迫改變一個平民百姓的志向。
14.歲寒，然後知松柏之後凋也。
到了一年最寒冷的季節，才知道松柏樹是最後凋謝的。
品德篇
15.仁遠乎哉？我欲仁，斯仁至矣。
仁，距離我遠嗎？只要我想要做到仁，仁就隨著心念到了。
16.其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。
自身言行正當，即使不下命令，別人也會跟著行動；若自身言行不正當，即使三令五申，別人也不會跟著行動。
17.巧言令色，鮮矣仁。
花言巧語，裝出和善的面孔。這種人，心裡不會有多少「仁德」（這種人不會有真正的愛人之心）。
18.過也，人皆見之；更也，人皆仰之。
有了過錯，別人都能看到；改了，人們都會敬仰他。
19.德不孤，必有鄰。
世界上有道德的人是不會孤立的，一定有很多思想一致的人和他在一起。
20.文質彬彬，然後君子。
一個人的高尚的品質和外在的表現一致，然後才能成為君子。
21.君子不器。
君子不要像器具一樣（只有一種固定的用途，要在任何環境都能發揮君子的作用）。
22.君子不可小知而可大受也，小人不可大受而可小知也。
人格高尚的人不可用小事情考驗他，卻可以委以重任；人格低下的人不可委以重任，卻可用小事情考驗他。
23.志士仁人，無求生以害仁，有殺生以成仁。
有志之士和仁人，不會貪生怕死而損害仁，只會勇於犧牲來成全仁。
24.不義而富且貴，於我如浮雲。
做不應該做的事從而做官發財，對我來說，好比是天空浮來浮去的過眼煙雲。
25.知者不惑，仁者不憂，勇者不懼。
聰明的人不會疑惑，實行仁德的人會憂愁，真正勇敢的人，不會畏懼。
26.知者樂水，仁者樂山。知者動，仁者靜。知者樂，仁者壽。
聰明智慧的人愛水，有仁德的人愛山。聰明智慧的人愛活躍，有仁德的人愛沉靜。聰明智慧的人快樂，有仁德的人長壽。
27.當仁不讓於師。
在實行仁德之事的時候對自己的老師也不要謙讓。
28.君子喻於義，小人喻於利。
君子懂得的是義，小人懂得的是利。
29.過而不改，是謂過已。
有了過錯而不改正，這才真叫過錯呢。
30.君子不以言舉人，不以人廢言。
君子不因為別人的話說得好就提拔他，也不因為別人的品德不好就廢棄他的正確意見。
31.孝弟（tì悌）也者，其為仁之本與。
孝敬父母，尊敬長輩是做人的根本。
32.見賢思齊焉，見不賢而內自省也。
看見賢人就應想著向他看齊，看見不賢的人則應在內心自我反省有無類似缺點。
33.不患寡而患不均，不患貧而患不安。
不怕東西少而怕分配不均勻，不怕貧困而怕不安定。
處世篇
34.君子坦蕩蕩，小人長戚戚。
君子胸懷坦蕩，無憂無慮；小人心胸狹隘，常常憂愁哀戚。
35.不患人之不己知，患不知人也。
不怕別人不了解我，怕的是自己不了解別人。
36.君子不重則不威，學則不固。主忠信。無友不如己者，過則勿憚改。
君子如果不自重，就沒有威嚴，(別人也不會尊重你)，學習的知識就不會紮實。做人重要的是講求忠誠，守信用。不要同不如自己的人交朋友。如果犯了錯誤，就不要害怕改正。
37.己欲立而立人，己欲達而達人。
自己要在社會上自立，就要使別人能在社會上自立；自己要在社會上通達，就要別人也能在社會上通達。
38.名不正，則言不順；言不順，則事不成。
名分正當，說話才能合乎情理，事情才能成功。指做事、說話必須理由正當而充足。
39.吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？
我每天都要從多個方面檢查反省自己：為別人出主意辦事情，是否忠實呢？與朋與交往，是否有不真誠的地方呢？老師傳給我的學業，是否複習了呢？
40.己所不欲，勿施於人。
自己不想要或者不想做的，不要強加給別人。
