中央音樂學院、中國音樂學院

上海音樂學院聲樂客座教授梁寧

在參加由金星主持的脫口秀節目中曾表示

孩子學音樂家長

一定要找好老師

否則你的錢全部浪費了

孩子的一生也會被無良的培訓班毀掉了！

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一向以心直口快著稱的金星在節目中

表示現在中國的藝術教育

渾水摸魚的太多了

孩子能夠碰到 好老師

真的是 三生有幸！

對此，梁寧教授也充分認可。她認為父母養育孩子，而老師是給孩子指明一生的道路，如果方向指歪了就完了；如果指正了，就能一直沿著正確的道路走下去。由此可見一名好的音樂老師對於孩子的重要性。

其實，家長在准備讓孩子學音樂時，最頭疼的問題就是在選擇老師上。遇到專業的、師德好的老師三生有幸，遇到業餘卻冒充專業的假老師，真的有可能毀掉你的音樂之路！

這幾種“真”“假”

老師之間的區別

或許能幫助你區分你的老師

是專業還是業餘

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1

收費方式

假老師：交課費送樂器，或者買樂器送課

真老師：課費就是課費，買樂器就是買樂器

真正有能力的老師不會用類似送樂器這種所謂的優惠活動或低價來吸引學生和家長，他們只靠實力和口碑說話。老師自身的演奏能力和所教學生的演奏水平才是招牌和亮點。

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2

教學進度

假老師：進度飛快，一節課教幾首，根本不管孩子是否能吸收

真老師：進度合理，對基本功要求嚴格，往往花大半節課用來複習

學習樂器打基礎很重要，如果一開始就猛趕進度，短期看來好像很有成效，但是這樣的學習無法有長遠的進步，一旦遇到瓶頸期，完全無法跨越。而且，一首樂曲並不是把音都彈會了就算完成，更重要的是理解並表達其中蘊含的深刻含義，很多時候一兩節課的時間是消化不了這些內容的。

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3

教學目標

假老師：一年包過三級，三年包過七級

真老師：並不以考級為教學目標，一步一步穩打穩紮

以考級為目的的學琴就是耍流氓！考級是檢驗孩子學琴程度的眾多標准之一，而不是學琴的唯一目的。家長們一定要謹記這一點！！！但不是說我們不能考級，大家可以把考級看作是音樂之路上的小測驗，檢驗是否完成當前所學曲目。

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4

教學內容

假老師：教學內容繁雜，學生想彈什麼就彈什麼，沒有一定的規劃，很少彈練習曲

真老師：讓學生接觸不同的樂曲風格，但是有嚴格的教學計劃，花大量時間在基本練習上

雖然孩子學習的興趣很重要，但老師的嚴格要求和正確教學方法才能使學生的音樂之路走在正軌上，盲目的選擇只會讓學生的學習止步不前。當前市面上的教材琳琅滿目，但是並沒有哪一本教材可以全面涵蓋到所有的樂理知識和演奏樂器的技巧，因此老師的正確指導、合理安排教學內容更為重要。

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5

教學示範

假老師：從來不給孩子做示範，甚至自身水平不允許做示範

真老師：有敏銳准確的判斷力，用最簡單的方法給學生節省時間，會模仿學生錯誤的奏法並示範正確的方法，教學過程中毫無保留、傾囊相授

在音樂課堂的教學中，准確的啟發性示範非常重要。一堂高質量的音樂課，老師生動的講解和示範是非常必要的！學生在演奏過程中不一定能聽到自身的錯誤和不足之處，這時就需要老師將其指出並演示出來，再示範正確演奏，讓學生清晰地聽出對比、改正。

其實，“真老師”“假老師”也不能完全依靠這幾條規則來妄加定論。教師隊伍良莠不齊，沒有良好的監督機制、學音樂急功近利都是目前國內音樂教育的現狀。

因此要想學好音樂並有所成就，老師、家長、學生三方要共同努力。家長一定要煉就“火眼金睛”，選老師時不能只向“錢”看，買東西知道“一分價錢一分貨”，投資教育可不能總想撿便宜！同時也要知道學習不是一蹴而就的，短期看不到成效不一定是沒教好，一下子能演奏難度較高的樂曲也不一定是好的教學方法。“真老師”也不用著急，因為你教出來的學生的水平，會為你“代言”！

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