二胡的揉弦有很多種，其中最常見的有滾揉、壓揉、滑揉這三種。它們分別具有不同的形式和使用功能，是左手基本動作進入藝術表現所必需的、重要的技術儲備。

揉弦，二胡左手的主要技巧之一，它能使樂曲表現得更生動、優美、更富感染力。

揉弦標志著演奏者的功底及音樂素養和演奏風格。一個拉奏者若不能運用揉弦，那說明他的演奏技巧始終還停留在一個初等的水平上。練熟了揉弦，對掌握打音、顫音等指法技巧就易如反掌，非常方便。

可見，揉弦是二胡演奏中不可或缺的一部分，那麼，今天小泉為大家來介紹揉弦其中一種形式：滾揉。

在揉弦類技法中，滾揉是使用最廣泛，適應性最強的一種形式，它不受音位變化，指序變換，動作框架變換，動作交接以及右手動作形式變換的制約，技術條件和使用條件都具有相當的自由。

滾揉產生的音波具有舒展、平緩、溫雅、柔和的特性。一般情況下，它沒有特別的或者特定的地域文化色彩和特性，而是相對寬泛的適應性，融入作品的風格中。滾揉的動作采用揉弦指的第一指節作屈伸功能，在掌部的主動作用下完成。

滾揉的動作條件和技術方式：

1、完成動作的部位功能內容

肩部至腕部在滾揉動作中的主要功能是穩定的靜態支撐。

食指、中指、無名指的第一關節以屈伸功能完配合掌部作上提下擺運動，手掌上提時，帶動揉弦指的第一關節變直，從而發出比音准基線略低的音，手掌下擺時，帶動揉弦指第一關節彎曲，從而發出比音准基線略高的音。

滾揉動作進行中，揉弦指第一關節不能出現反彎現象，以保證在動作進行過程中能夠合理釋放自然臂重。

2、動作框架內容

滾揉與基本按音動作相比，肩部、臂部框架的穩定支撐功能更為突出。

1、一般情況下，臂部不能有上下擺動動作，腕部也不能有上下擺動，腕部只是揉弦動作的“軸”，但要松馳。

2、與基本按音動作相比，揉弦指觸弦不可過重；與基本按弦框架相比，揉弦時的腕部可稍隆起一點，以增加揉弦指在揉弦時動作空間。

3、手掌上提，揉弦指第一關節伸直時，此時以指腹觸弦，手掌下擺時，揉弦指第一關節彎曲時，此時指尖觸弦。

4、小指不可能釆用完全的滾揉，因為小指按弦時手指是伸直的，第一關節是不彎曲的，所以小指是滾與壓相結合的揉弦。

5、滾揉從動作方式來看，它屬改變弦長而發出音波的一種方式。

3、動作幅度內容

滾揉的動作幅度與音波的形態、情緒的傾向以及音樂的變化直接相關，共同受制於作品的需要。

4、動作速度內容

手指屈伸動作的速度決定音波的疏密。在音樂表現中，音波變化的疏密與幅度同樣具有情態功能，但是兩者之間沒有必然的相互制約關系。

單一的上提下擺速度變化不改變手指屈伸的功能部位。音波同時帶有幅度與密度的變化，需要隨時調整與幅度變化相關的技術條件。

在二胡演奏技法中，揉弦雖看似簡單，但要真正掌握並演奏出優美動聽的樂曲，不是在短時間內就能熟練掌握的，仍需在專業老師指導下，下功夫不斷調整和練習。

注意事項：初學二胡的朋友們，在開始練琴的時候，第一要把二胡的正確演奏方法記牢，第二要把音拉准，把這兩項基本功掌握紮實了，以後再學什麼技巧都會很輕松，會很快的掌握。

所以有關滾揉的技巧，建議是至少學習二胡一年以後或能夠熟練演奏業餘考級三級以下的樂曲和練習曲以後，再學習滾揉技巧。過早的介入滾揉技巧，基本功不紮實，正確的手型還沒有完全形成記憶，全身都還不夠松弛，這種情況下學習滾揉，手指、手腕、胳膊都容易出現僵硬的情況，越僵就越學不好滾揉，因為頻率快不起來，聽起來效果就不好。所以初學二胡的朋友們，不要心急，不要著急學滾揉，先把基本功學好再說。

注意事項：初學二胡的朋友們，在開始練琴的時候，第一要把二胡的正確演奏方法記牢，第二要把音拉准，把這兩項基本功掌握紮實了，以後再學什麼技巧都會很輕松，會很快的掌握。

所以有關滾揉的技巧，建議是至少學習二胡一年以後或能夠熟練演奏業餘考級三級以下的樂曲和練習曲以後，再學習滾揉技巧。過早的介入滾揉技巧，基本功不紮實，正確的手型還沒有完全形成記憶，全身都還不夠松弛，這種情況下學習滾揉，手指、手腕、胳膊都容易出現僵硬的情況，越僵就越學不好滾揉，因為頻率快不起來，聽起來效果就不好。所以初學二胡的朋友們，不要心急，不要著急學滾揉，先把基本功學好再說。

自學二胡、成人學二胡，在廣州學二胡、買二胡的朋友們，可以前往天河體育西月泉國樂進行學習和交流，專業老師指導，還有豐富的雅集、樂團等音樂活動。每月定期舉辦品樂展，實現樂器無憂。

傳承國樂在月泉，今天小泉分享的二胡知識大家都掌握了嗎？記得關注加收藏，小泉將為大家解答更多國樂知識。還有哪些學琴問題，歡迎留言評論，更多資訊關注“月泉國樂”。