開學第六周的星期三第2節課，三年8班的同學一邊聽伴奏音樂，一邊跟著鄧志霞老師按照音樂的節奏踏步律動進教室，開始了一節輕松、歡樂、合作、探究、創新的音樂課。這節課由聆聽《我是小音樂家》的伴奏音樂開始，就明顯突出了這節課的主題——感受歌曲輕松活潑情緒，激發同學們的學習興趣，讓同學們將來成為一位音樂家的夢想悄悄萌發。

書

香

校

園

鄧老師采用直接的提問方式，提問說：“同學們 ，今天老師來考考誰的耳朵最機靈，請認真聽，並說出演奏的樂器。”同學們非常的認真聽，然後回答了鄧老師的提問，“是吉他”，然後同學們模仿吉他的演奏姿勢進行徒手演奏。鄧老師又用另一種樂器給同學們聽，同學們仔細的聽完以後，回答說：“是小提琴”，然後同學們也模仿小提琴的演奏姿勢進行演奏。

鄧老師一邊彈鋼琴一邊伴著同學們齊唱《我是小音樂家》。鄧老師利用大屏幕展示了法國號，並詳細的介紹了法國號的相關知識。大屏幕上展示出美麗的音樂城，鄧老師帶領著同學們跟著音樂邊唱邊走，同學們也跟著音樂節奏，隨老師踏步律動讀歌詞。鄧老師走進同學們的小組裏，用正確直觀的方法帶領同學們學唱《我是小音樂家》。小組員選出自己最喜歡的樂器設計各種的方法進行演奏，隨後鄧老師請出兩個特別好的小組為同學們表演。鄧老師接著鼓勵同學們用小組的形式進行歌詞的創編，隨後鄧老師又請出了幾位同學為大家進行表演。鄧老師坐回了鋼琴前面，彈起輕快的《我是小音樂家》，同學們合著伴奏音樂高興唱著自己編的歌詞，邊唱邊跳。

最後鄧老師總結了這節課，不知不覺一節音樂課就結束了，有些同學還想繼續上，還沉浸在美好的音樂中，“小小的音樂家”就在這裏生根發芽了。

-END-

文稿 | 黎建當

攝影 | 黎建當

審稿 | 李見南

編輯 | 李嘉欣、林雪明

審核 | 陳敏賢