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動作

剛開始學習的第一個動作應該是手臂松弛，自然落下。指尖紮實地立在琴鍵上，手掌支撐住，兩肘自然下垂，別夾、別翹，發出結實、飽滿的聲音。那種感覺好像是手指自然掉落在鍵盤上，不要用手臂或手腕用力下壓。故意地去用力，這樣的聲音是生硬、難聽的。當然，這套動作一定要協調、自然。有的學生只是追求鋼琴的音量，覺得聲音越響越好，這種感覺是不對的。

樂句

音樂就像說話一樣，像唱歌一樣，要有語句、有呼吸、有語氣，有各種表情。有時活潑、歡快，有時暗淡、傷感，有時委婉、柔美。即使最簡單的幾個音也是有生命力的，也許堅定有力，也許輕捷跳躍。我們要把所彈的樂曲進行仔細的分析：按連線把樂句分開。樂句中的每個音符要彈清楚，每句彈完要自然地去呼吸。像說話一樣，一字，一句，呼吸都是協調一體的。

指法

練習中指法運用也是很關鍵的，有些學生一開始練習樂曲只看到了音符，對音符上面的數字則視而不見，這數字就是指法，它和音符一樣重要。指法是精心設計的，對樂曲的流暢性和完整性起到了一定的作用，對手指協調演奏也起到了決定作用。

休止符

休止符是音樂中不可缺少的一部分，它是靜止的音樂，是使音樂更完整、更完美、更神秘的法寶，每一首作品都少不了休止符的存在。所以每個休止符都要認真對待，它的時值、它的語氣、它的情緒也是真實存在的。

力度　

力度是音樂中最基本的、最初級的變化。就像說話發聲音一樣，先是聲音的大小，然後才是語氣、感情。強、中、弱各有不同的表情含義，是作品含義的直接表達。

調式調性

也就是升降號和大小調，在樂曲開頭。首先將所有的升降號記在腦子裏，確定是什麼調。如果沒有這個准備，調號往往被丟棄。這個問題是很常見的。開始不注意樂曲中的升降號，就不能建立起一定的調式概念。明確調式之後，再分析大小調就容易多了。大調寬敞明亮，小調色彩暗淡。所以，調式與調性是樂曲情感與色彩的基調。

節拍記號

樂曲的開頭還有一個顯著標記，是拍號。分奇數拍和偶數拍。一般來說，奇數拍靈活並具有動感；偶數拍則平穩規整。偶數越大速度越快。如：四拍比二拍快，八拍比四拍快。另外，各種拍子在每小節內，都有一定的強弱規律。如：二拍是強、弱，三拍是強、弱、弱　，四拍是強、弱、次強、弱。

凡事還要講究科學的學習方法，將理論與實際結合在一起。當學生懂得這些後，就會動腦筋把他們所彈奏的樂曲的意思及韻味表現出來，除了以上這些問題要引起重視外，還要讓學生學會用腦、用心、用耳朵去體驗。只要起點正確，學習就會少走彎路。這些知識是最基本的，但又容易被忽視，把基本的問題把握住就等於在走捷徑, 家長與教師的臉上一定會露出滿意的笑容。

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