首先，對於成年人學琴，我們必須要先了解成年人學琴的特殊性，並根據他的特殊性進行相應的教學。

1、從生理上來說，成年人骨骼生長已定型，肌肉的柔軟度也由於長期的作業變得緊實，因此，與幼童相比，成年人的手指靈巧度以及可塑性的潛力方面遠不及幼童。但是，由於成年人的心智已經發育成熟，又有著深厚而長久的社會、教育等經歷，因此，成年人無論是在思維、動腦、還是吸收能力方面，都較幼童更為快速。

2、從時間上來說，幼童的鋼琴學習期間分為三個階段，即0～3歲的啟蒙教育期，3～18歲的成長期和18～22歲的定型期。由於孩子始終處於學習文化知識的學校生活期間，所以一般來說中間沒有長時間的學習間斷期，每天的學習時間上是處於相對固定狀態的。但對於成年人來說就大不相同了，與幼童相較，成年人要工作，有家庭和孩子，所要肩負的就不僅僅只是某一項或某幾項的事物了，而是有著眾多的繁雜的事物，當這些其中的某一項產生了一定的變化，那麼，成年人的鋼琴學習就一定會受到影響，其中，最為突出的就是工作。因此，這也就是為什麼成年人時常鋼琴學習進度教幼童來說更為緩慢的原因。

那麼，成年人應當如何學琴，選用一些什麼樣的教材呢?

針對成年如何學琴的問題，如果一點兒鋼琴的基礎都沒有的話，恐怕就要先學一點兒鋼琴的基本彈奏方法(也就是入門)，但只要學會正確的視譜、數拍子，能夠根據樂曲要求掌握一些基本的彈奏法就可以了。此外，還要掌握簡單的身體語言，這樣不僅結合了身體的動作，使作品的音樂線條更加完美的表現出來，而且，看上去也很美，身體隨著音樂的變化而走動。如：《少女的祈禱》這首樂曲，從彈法上看要掌握八度彈法、琶音彈法、顫音彈法，這些在我的《哈農鋼琴練指法教學指導》一書中都有詳細介紹，當掌握這些彈法後，就可以加入身體語言使樂曲彈得更動聽，也就是在彈右手長線條的琶音跑動時，身體跟著音符的方向向右走，彈到顫音時，頭可以低下點，耳朵稍貼近右手，像是在聆聽少女的心聲。也就是說每首樂曲都根據作品的要求加入身體語言，效果會更佳，而當你掌握了這些內容，就可以“往前走”了。

再者是教材的選用。由於成年人有著一定的成長經歷和生活模式，也就是說，我們應當選擇一些適合於成年人年齡和心理的作品，即優美的、旋律性強的、好聽而且熟悉的歌曲，並且注意避免選曲的兒童化。

按照不同的年齡階層，我們可以這樣選曲：

①20～30歲，這一階段的成人學生市屬年輕一代，興趣於時尚流行的音樂，那麼針對這個階層學生的特點，我們可以選擇一些流行經曲給予彈奏，例如：孫燕姿的《天黑黑》、王菲的《我願意》等;

②30～40歲，這一層面的成人學生偏向於成熟，那麼，則可以以英文經典歌曲為主，例如：《yesteday once more》等;

③40～50歲，這一階段的成人有著自己的特色，他們年輕時喜歡的歌曲，是陪伴著青春歲月的老歌，那麼就可以選曲一些經典的歌曲精粹給予彈奏，比如：《在那桃花盛開的地方》、《長江之歌》等;

④50～60歲，這一年齡層的成人，擁有著無限的追憶，是一個歷程長遠，經歷無限的年齡段，喜愛屬於他們那個年代的歌曲，因此，可以給這個年齡層的學生布置他們那個年代的經典作品，例如：《紅莓花兒開》、《莫斯科郊外的晚上》等等。

也就是說，對於成人學生，我們應該以歌曲為主，選擇一些旋律性強，但是調性、伴奏織體簡單的作品來彈奏。因此，針對中老年成人學生的特點，湖南文藝出版社正編輯一本專門為他們量身定做的曲譜——《中老年鋼琴教程》，需要的話，待出版後可以到市面上去購買。

接下來，就是關於成人學生學琴所應當注意的問題了。

成人學生在學琴時，特別是在選擇作品的時，應該要充分避免彈奏那些織體複雜、調性繁瑣的曲目，雖然有一些作品，聽起來很好聽，乍一看右手的旋律也比較流暢，節拍沒有大的變化，但是不要忽略了左手才是難點，伴奏織體的類型雖然簡單，不過，左手卻有著大面積的來回跳動(3～4個八度的大跳)，要真的想達到流暢的速度，對於成人學生而言，其左手技巧難度不下於肖邦練習曲。這也就是說，成人學生在選曲時，應當選擇一些簡單、易上手的作品為主，無論是從伴奏、旋律還是變化都相對簡單，對技術難度的要求不大的曲目，要知道，由於訓練時間的短缺，成人學生對鍵盤的掌控能力還是相對較弱的，再說了，又不是要去比賽，千萬不要好大喜功的追求技術，結果練習的時間拖得太長，效果體現太慢，最後會把興趣都拖沒有了。

另外，還需提到的是，對於成人學生，不能太過於強調基本功的訓練，即要求他們像小朋友那樣的打紮實的童子功。許多鋼琴老師對於給初學的成人學生布置曲目，常常會走入一個誤區，認為初學基本功就應當從小湯或者是拜厄開始學起，從而讓成人學生一往如故地彈奏著，這樣，時間一長，不但會造成成人學生興趣缺缺，甚至放棄不學，同時哪怕是好不容易練好了一條，在表演給朋友看的時候，也讓別人(通常都是成年人)覺得滑稽可笑，導致學生失去學習的信心。

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