很多鋼琴家在分享自己學琴經驗時都會提到兩個字：慢練。無數關於練琴好習慣的文章中，“慢練”也是每次必說。那麼，“慢練”就是單純的將速度放慢嗎？有沒有具體的練習方法呢？

今天我們就為大家提供一些慢練的方法，希望每個孩子都能通過慢練得到進步

(一)分解慢練

分解慢練是將技術難點分成若乾個小段落,分句、分小節或者分手、分聲部進行練習。其作用是將技術難點集中到最小的範圍來提高練琴效率。通過分解難點,彈奏者將注意力集中於某個問題,逐個攻破,最終順利化解。

分解慢練是解決難點的有效方法,但練習中必須分清技術難點在音樂作品中部主次地位,比如說有些曲子難點在左手,但右手又是主旋律,如果因為解決技術難點,過多的把注意力放在非旋律部分,而忽略了旋律聲部的演奏,就會喧賓奪主,使曲子失去音樂性。

(二)變化慢練

變化慢練包括將技術難點變換節奏、奏法、觸鍵、力度等來進行訓練。通過各種變化增強了技術難度,訓練了大腦對手指的指揮和控制能力,達到解決技術難點的目的。

變換的方法要根據技術難點的類型來確定,有時也可以把兩種以上的變化結合起來使用。例如:在解決音階快速跑動時,可采取變換成附點節奏,讓大腦和手指在彈奏附點音符時做好下面短時值音群的准備,然後將這些音群清晰地彈出來。

(三)利用節拍器

指導學琴者慢練最常用的方法還有利用節拍器來限制速度。很多初學者很容易把一首曲子彈得節奏零亂,簡單的地方彈得很快,複雜的難點速度就突然慢下來;而在彈快速的作品時,速度控制不住,越來越快,最終一發不可收拾。

造成這些狀況的原因是大腦失去了對手指的指控,自己心裏也失去了節拍的律動。這樣只能得到一種混亂的音響和節奏關系。利用節拍器打節奏,放慢速度,使腦子來得及想,眼睛來得及看,手來得及准備,按照樂譜的規定把音符認准確,並能兼顧到運用恰當的指法和奏法。

(四)分手慢練與合手慢練相結合

分手慢練是學好作品的捷徑之一。分手慢練的好處是使注意力集中於一只手,分別完成了各自的演奏任務,降低了技術難度,為合手慢練提供了條件准備。在單手慢練時,要盡量按照譜面要求做到指法、音色、節奏、樂句、觸鍵等的准確,逐漸適應鞏固,再逐步加快速度練習,直至每只單手都能夠准確、快速、流暢地按應有的速度演奏。分手慢練成熟後,就可以采取合手慢練。

雙手初合時,一定要用慢於分手的彈奏速度進行訓練。因為單手的彈奏只是解決了一部分問題,雙手合練時難度又會增加,如不放慢速度,就會感到困難,所以合手練習時還要耐心堅持慢練,使雙手協調配合,最後再逐步加快直至原速。在雙手練習成熟後,有時還需要適當進行單手慢練,以便加深記憶,鞏固成果。